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很多家長最怕學校老師出作文、寫日記或心得的作業，常常孩子想半天，仍寫不出幾個字，最後，往往淪為家長唸一句，小孩跟著寫一句的「慘狀」。
以創意教學知名，也常受邀演講談論創意教學的退休老師宋慧慈說，「家長沒有找對方法，當然會覺得教小孩寫作文或日記很痛苦，其實用對方法，小孩可以洋洋灑灑寫一大段。」她強調祕訣是「有效的提問」，而不是一味地給孩子答案。
(圖片提供／大家健康)
問對問題
激發孩子創意聯想
想寫好作文除了大量閱讀、書寫外，宋慧慈建議家長可運用「意識會談」，教導小孩寫文章要思考的層面，以及循序漸進的提示步驟：
1.問小孩看到作文題目想到什麼：記憶性問題，要孩子描述狀態，如看到什麼？聽到什麼？
2.問小孩對此事有何感覺：感應性問題，要孩子表達心理層面的感受，讓創意在此刻飛翔。
3.問孩子相關生活經驗：詮釋性問題，這個主題和孩子平日生活經驗有什麼連結？
4.問孩子對這主題的願景：價值觀問題，有無新的體會？有無受到感召、啟發？試著連結較高層次、心靈層面的做法或說法。
有效的提問就是要啟動孩子思考的引擎，讓孩子能以自身經驗、生活與題目作連結。父母教導小孩寫文章時，要多引導、多提問。宋慧慈提醒，這不僅應用在幫助小孩寫文章，大人也可透過這方式引導自己寫作或寫企劃。
【完整內容請見《大家健康雜誌》2011年5月號；訂閱《大家健康雜誌電子版》】
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