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隨著夏天的腳步，孩子們的學年將要結束，進入長長的暑假。
孩子的暑期活動該怎麼安排？趁著假期來臨，月刊製作「這堂課，孩子上了沒」專題，期望引導讀者重新思考，當你為孩子安排才藝課，內心真正的想法和期待是什麼？看似簡單的課程，有沒有可能成為孩子生命中的重要啟蒙或影響？而怎麼挑選，才能讓孩子的暑假過得開心、安全又充實？
知名教養達人李偉文，特別在文章中首先分享了幾個重要觀點──「容許嘗試、接受放棄」、「在無壓力下，摸索孩子性向與專長」、「從內培養熱情、感受力」，提供為人父母者選課時的思索方向。
另外，月刊採訪了四位家長，分享她們帶孩子參加「自我挑戰營」、「炫蜂團」、「少林拳營」、「曼陀羅課程」的過程與心得，除了各自表述在為孩子挑選課程時的意念、期待和擔憂，也在不一樣的課程中，看到孩子們在活動裡迸出火花、自我歷練、逐漸成長。
日本311強震，已慢慢淡出新聞版面，不知你的關心和警惕還有多深？廣梅芳心理師在本期「心聞捕手」中表示，日本精神科醫師呼籲，受災者在災難前期會有強烈、溫暖的聯結感，接著進入合作無間的「蜜月期」，而現時，則是真正進入「幻滅期」，災民們必須開始獨自面對生活的困境，心中湧現不安與焦躁；因此，心理衛生的真正考驗，也才正開始。
防災抗災，不是機運的巧合，而是生命的議題。日本強震雖然不代表未來一定會在臺灣發生，但人們依舊不能心存倖免，唯有做好預防的準備，臨災時也才能冷靜面對，自救救人。
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