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讓孩子適性發展，不代表可以國中玩三年
耗時28年、經歷12任教育部長的12年國教終於在民國103年要正式上路，不但免學費，可讓學生有就學的公平機會，還以自願非強迫入學及免試為主。冀望103年能達到就近入學80％、免試入學75％，以及全國優質高中職比率80％的目標。
然而，12年國教的目的在於，讓孩子適性學習，培養多元化的競爭力，所謂行行出狀元，在目前的社會中也不再是一句口號。儘管在政策未上路前，各方質疑聲浪高，但在全球實施10年以上國教的40餘國家中，台灣已屬後段班，相距實施九年國教已40多年，該是與時俱進，給孩子一個不一樣人生道路的時候了！
今年台灣最重要的教育議題就是12年國教，由於行政院還未正式核定草案，教育部無法全面宣導說明，導致各界雜音不斷、砲聲隆隆，首當其衝的學校、老師、家長與學生更是惶惶不安、無所適從。
而到底什麼是12年國教？為何一定要在民國103年完成？家長與學生又該如何因應呢？
其實12年國教不是一夕之間才頒布的教育政策，打從民國72年就開始研議，至今共耗時28年、經歷了12任教育部長，到了今年建國百年，馬英九總統才於元旦文告宣示：預定103年高中職學生全面免學費、大部分免試入學，今年8月入學的30萬餘名國一新生予以適用。
這才讓12年國教漫長的推動歲月暫告一段落。
「外界都誤會了，以為12年國教是一步到位，」教育部中教司長張明文說，十幾年來，教育部早已推行各種配套措施，例如高中職、五專多元入學方式、高中職社區化、優質化、教育資源均質化等。
截至99學年度為止，共有190所高中及126所高職接受優質化輔助，占總學校數的64.36％，而就近入學率更達到八成以上。
尤其在少子化的衝擊下，全國高中職的招生名額已超越國中畢業生總人數，預估96學年到109學年，國中畢業生將從31萬7975人下降到19萬9700人。
例如100學年招生容量比已達到120％，每位學生有1.2個就學機會，只要國中生想繼續升學，都有學校可以讀，而預計到了109年將增加至1.9個入學機會。
「招生總容量已足夠全部學生就讀，配套措施也陸續出現成果，營造出免試入學的大環境，讓12年國教到了水到渠成的階段，」張明文強調，目前教育部還有29個相關的配套方案，待行政院核定公布後，會加強宣導執行。
教育部的希望是，將來中央與地方聯手因地制宜、循序漸進推動免試入學。
儘管教育部胸有成竹，但牽涉到孩子受教權益與前途發展的12年國教，仍讓多數家長神經繃緊。
台中市惠文國中前家長會長李明昌直言，多元入學方案已經讓人暈頭轉向了，現在又來一個12年國教，家長怎麼會不擔憂？
而新竹市政府教育處甚至接到一位苗栗家長的詢問電話：是不是將孩子戶口遷到新竹，就能抽籤讀新竹中學？還有台北的家長跟就讀北一女的大女兒說：「媽媽趕緊遷戶口，妹妹就可以抽籤當妳的學妹了。」
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