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一同南下的同學中，有位享譽國際的李澤元院士，因為他很難得從美國回來，除了分享會之外，學校還特別安排了一場大約容納三、四百人的演講。我們都一起前往，看看是否能聽出什麼端倪。
李院士的經歷族繁不及備載，在美國擁有超過六十九項專利，二○一一獲頒美國國家工程院院士，是世界上高頻功率轉換器設計，建模和控制的權威。
聽完他的演講之後，同學們零零星星地往教室外移動。這時有兩個年輕人一直跟在院士身邊，我遠遠一看，馬上感受到他們的不同，我猜想，他們可能是來自對岸，因為在本土的學生身上，很少感受到如此積極的行動力。
果不其然，當我們準備驅車前往飯店用餐時，其中一位太太因為看到這兩個年輕人的進取心，深受感動，就請他們一起上巴士，跟我一同前往餐廳用午餐。上車後，我問了一下，原來兩位是來自哈爾濱跟山東的交換學生，一路上他們一直發問，想多聽聽院士研究的內容。
這時，我開始思索，為什麼我的孩子身上，看不到這股強烈的求知慾？
我反省，深刻反省。我發現現在台灣的孩子在父母百般呵護下，一切都來得太容易了，因此，他們根本沒有機會展現他們的企圖心。積極進取需要練習，面對拒絕需要勇氣。當我們做父母的一切都幫他們安排好，是否也剝奪了他們這部分練習與強化的能力？
我常聽到年輕人抱怨父母說：「夠了，我需要空間！」這是否意謂我們給得太多了？我們給年輕人一切，這一切都來得太容易了，根本無須努力。
看著這兩位年輕人，短短兩個小時，他們不但與當代國際頂尖的美國研究室主任相談甚歡，彼此留下連絡的訊息，同時，餐桌上也認識了幾位國內外知名高科技界的老闆們。我心想，我要如何做才能激發我的孩子這般令人激賞的進取心？
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