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人與人之間，常無意地向對方投射自己的不安。特別是親戚之間。
投射什麼呢？隱藏內心的害怕、擔憂、無力、焦慮，都會無意間展露在言行之間而不自知。
舉例說明，有一個朋友在聚會的時候，常不能安定地坐在位子上。一會兒問A君要不要喝這個，一會兒問B君要不要吃那個。更嚴重的是大夥仍在暢談，她便急著要求其他人幫忙清理桌上的碗盤。即使主人說有專人會處理，似乎聽不見的她仍忙於收拾，口中還叨念著：「要啦，一定要啦。」還傳遞眼神告訴我「幫忙啊」，她的動作和節奏都讓在旁的人覺得不舒服。客氣的人隨之起舞，而我尊重主人吩咐，穩如泰山地坐著，順道提醒那一群心中忙亂的人：「我們難得相聚，坐下來聊聊吧。我們又不清楚主人的廚房管理習慣，說不定還是幫倒忙呢。」
我們中國人好客，常下廚做大餐請客，目的應是為了親友齊聚一堂，能把酒言歡。
我的經驗記憶是主人總是忙上忙下，肩膀掛條毛巾，偶爾擦著流到臉頰的汗水，穿梭於廚房與餐桌之間。細心的客人見狀說：「哎呀，別做菜了，來喝一杯嘛。」女主人的彩妝完全褪去，喝下的那杯酒很快地成為兩頰的腮紅。看著一桌子菜，卻回說：「沒菜沒菜真是怠慢，我再去準備。」大夥酒足飯飽後，時間已晚，送走了客人，最後留下自己慢慢吃剩菜，邊回憶著偶爾的讚美。
以上兩種例子相信大家都熟悉。屬於討好型性格的人，希望獲得別人肯定，群體活動裏，有高度配合的表現，隨和的背後其實是希望得到旁人的具體讚美。換句話說，在他們的成長過程中可能遭逢教養者的嚴厲對待，或者在家是經常被忽略的那個孩子。
前面所提的那個主動清理碗盤的例子，就是個從小失去父母，在收養家庭成長的孩子；聽說養父母並不疼愛她，幸虧有位家族長輩發揮大愛，把她帶在身旁一吋一吋地養大。要在大家庭裏求生存，必備條件就是機靈的觀察能力，勤快的表現，才能讓自己有個安頓的家。
明娟，一個喜歡彈鋼琴的女孩。她寫信告訴我：「奶奶每次都說學琴沒用啦，學業顧好比較重要。好煩，想發脾氣，該怎麼辦？」小孩的祖母明顯經歷窮困，因此特別在意物質的節省，並投射了當年的不安。
與其讓老人家天天投射負面的情緒，而影響正在發育的女兒心情，我認為明娟媽媽應該勇敢站出來，為孩子澄清親子之間的價值。可以召開家庭會議，輕鬆地交換話題，培養彼此情感。
先請明娟鋼琴演奏，表演一首熟悉的曲目。讓祖母看到學音樂，可以讓家人聚在一塊兒。讓祖母聽到美妙的音樂，讓孫子有成就感，當功課寫累了，還可彈琴調節心情。搞不好將來還可以教鋼琴，賺錢養活自己呢。
其實彈琴好處很多。手指的末梢神經常受刺激，反而活絡了大腦神經。孩子變得更聰明，反應較別人快。但聰明的孩子反應快又有主見，有這樣資質的孩子令人一則以喜，一則以憂。喜的是能舉一反三，做事、念書、性格獨立都無須我們操心。憂的是，有主見、愛回嘴，堅持度又高，把人給氣個半死，她還覺得無所謂。
教養者只要支持孩子做對的事情，多關心孩子內心的世界。有優質的親子關係，就不會生氣也不必擔憂。
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