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朋友的孩子剛考完高中基測，在補習班老師的鼓吹下，當起招生工讀生。
「不是待在補習班猛打電話，就是頂著大太陽，到各個考場門口發傳單。」看著從小捧在掌心的孩子頭一回下海打工，朋友說，內心可真是矛盾。
孩子大了，是應該試著認識社會的現實，包括被掛電話、拒拿傳單，或是面對冷漠、不屑的臉孔；學習怎麼與人溝通，甚至想出方法成功說服別人。可是，這樣的打工，能賺多少錢？有意義嗎？真能學到什麼？孩子會不會因為挫折而退縮、受傷？⋯⋯許多的疑團，在朋友心頭打上一個又一個的結。
據統計，臺灣目前有七成的大學生是打工一族。到底他們為了什麼折腰？金錢、交友、磨練？打工過程裡，是瞎忙，還是可以趁此找出／ 培養真正的志趣，發展成專才？打工，有沒有可能與未來職涯銜接？如果可行，該怎麼規劃、安排？
現今社會，有銀行助學貸款的挹注，已經絕少學生純粹為了學費而不得不打工，比較多的是想讓自己手頭可以更寬裕些，讓自己提早擁有經濟自主權；加上高度商業競爭和低工資的年代，有太多的打工機會對著學子們遙遙招手。
當許多事成為一種趨勢，順應它，是基本；提升它，更好。與其焦慮孩子打工會不會影響學業，能否先瞭解孩子打工的真正原因，有無取代方案？進而帶領他們重新看待打工，盡量與自己所學做結合，甚至藉此檢核自我的真正興趣和潛能，讓學生打工族，不成為金錢的奴僕，更能在「知其所以然」的省知下有夢、築夢、圓夢。
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