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配合某電視臺專訪，探討打造綠能城市的議題，我開放了家中的陽臺造景及向南的室內花園餐廳。節目中我分享了如何在有限的空間裏，為自己打造一座花園王國。
寸土寸金的時代，有人外移陽臺只為了增大客廳的面積。但少了美感的人，在這方寸之間，可能多了凌亂的機會。殊不知保留小小的陽臺空間，可以為生活的基調打造出極致的風采。宋朝的無門和尚這麼寫著：「春有百花秋有月，夏有涼風冬有雪；若無閑事掛心頭，便是人間好時節」。懂得在生活中創造景致的人，無論生活如何忙碌，都可藉著陽臺花園不同的季節風景來紓解憂愁。
「室雅何須大，花香不在多」雖為古者之言，卻是我用來經營生活空間的觀念。在受限的空間裏要落實「雅居」，少不了綠化植物的陪襯，於是我保留開闊的天空，小小的陽臺花園左右兩側種植二棵大樹，不同色彩的觀葉植物在適當的空間錯落著。因為綠化改善了居家的空氣品質，竟然吸引了鳥兒築巢及各種昆蟲入境。我喜歡與牠們共處，因為天地資源本是借用的。
清晨在陽臺可以迎朝陽，午茶時刻品味閱讀的喜悅，夜晚享受舉杯邀明月的浪漫。是誰規定「庭園風光」一定只能存在於高房價的豪宅？我認為從個人的心靈美感而來的「生活美學」皆無價。只要能夠打造出蘇軾筆下描繪「好風如水，清景無限」，如此的環境就是豪宅。
客廳沒有沙發，所有會客活動都在我的峇里島風格餐廳內。向南的角落栽種了適合陽光的植物，又高又大的闊葉搭配窗外景致，讓心靈忙碌的朋友們無不驚歎。他們都喜歡在此暢談人生、讀書心得，聽音樂與品咖啡。朋友戲稱我是「綠手指」，其實肥胖的花草是來自主人悉心的照顧。
學教育的我，對專訪的媒體這麼說：「種植花草無須天天給水，主人唯一的工作就是觀察。適時檢視花盆內的溼度水位，完全乾後再一次給足水量。植物的根沒有因過度潮濕而腐爛，才能長得健康。」、「就像教育孩子一樣，教養者平常應該給與適當的生活學習空間，無須神經質地緊跟在後。當孩子求知若渴的時候，再給意見或方法，孩子的學習力，這時才能生效。」、「栽種植物也要適情適性，對的光線放對的植物，它們就會成長、茁壯。」
孩子的課業成績就交給學校關心吧。帶著孩子種花草，除增添生活樂趣外，還可以藉著撿拾落葉的機會和孩子聊聊心情。「掃落葉，掃心田」也是我接受訪問時的感想。因為撿拾落葉的時候，我的心是安靜的，此時最能看見內在的自己。教孩子正如照顧植物一樣，從了解孩子已具備的能力開始輔佐。順勢而教不僅少了對立，教養者的心靈也因美感的培養而得到滋潤，情緒自然緩和。
讓陽臺的四季風景，陪伴我們慢活；在變幻的生活風情中，打造另一種心靈視野。
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