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國一的他，正在體驗班級更自治的運作模式。導師訂了不少班規，罰款名目有三種：牛奶盒沒沖乾淨、湯碗沒沖、留食物在抽屜。兒子因為牛奶盒沒沖乾淨而被罰。
我覺得這規定滿有意思的，更好奇老師的處罰標準。
「怎樣叫做沒沖乾淨？」
「滴出來的水是白色的。」
「怎麼知道白色水是從哪個牛奶盒流出來的？」
「牛奶盒上有號碼，一看就知道是誰喝的。」
哇！這招厲害了。「滴出白色水為什麼要罰？」我繼續問下去，要試探孩子們有什麼反應。
「會臭掉啊！暑輔時就曾這樣，老師就規定我們要沖到沒有牛奶。」
舉手做環保，大家都會說，但未必會做，有做當然好，但又未必做到好。各種可回收的瓶罐盒碗，如果沒有先沖水再放進回收袋，很快會有異味，如果沒有沖乾淨，味道可是很強烈，換在學校教室，坐在後段位子的同學最容易「有感」，這項處罰，罰得大家沒話說。
其他兩項的處罰用意其實也相同。
湯碗沖乾淨，方便同學撤餐，也讓廚房阿姨好清洗。而食物不留校，則是防蟑螂、老鼠的必要手段，還提醒孩子別浪費。
這些生活常規的養成，其實在家裡就該學，顯然孩子們表現不佳，老師才會定成班規。罰錢是不是最好的方法，或許見仁見智，但是養成習慣很重要。現代小孩，家事做不多，也不太會替別人想，學校的團體生活，班級的共同經營，學生個個是主角，都有責任學習並且做到最好，老師這麼做，我認為一舉數得。
兒子沒達規定被罰錢，得自己負全責，這筆罰款當然是他自己出，我能幫上忙的就是換五十元硬幣給他，因此，零用錢又派上用場，這回成了臨時要用的錢，提醒他，不想荷包失血，事情就得做到好，還要記帳，才知錢「花」到哪兒去！
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