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就在本期快出刊前，整個台灣社會的討論焦點，剛巧聚焦到兩個教育現場。
一個是即將於明年上路的12年國教，明年畢業的九年級生，將如何升高中，至今只剩14個月，但升學方法仍爭議不斷。
尤其是屬於基北考區的雙北市與基隆市學生們，明年將採用類PISA考試方式，至今沒有教材、沒有例題，讓老師、學生，無從教起，也無從準備起，陷入焦慮中。
第二個焦點則是世界麵包冠軍吳寶春，只有國中學歷，想在台灣念有碩士文憑的EMBA，儘管許多熱心人士奔走幫忙，卻還是礙於教育部法規，無法讓熱愛讀書的他入學。結果新加坡大學有興趣招收，讓馬英九總統下令留人。
這兩個教育現場，一個在中學，一個在高教，都暴露了台灣教育現場的傲慢與偏見。
近年來，每天媒體不知道報導過多少次，也有許多專家寫文章建言，反映家長與學生對於類PISA考試的憂慮。許多理性主張均認同，PISA考試真的很好，可以讓台灣教育擺脫填鴨式教學，但因為台灣根本還沒有PISA的教材、教法與考試例題，為什麼不能緩一緩，試辦推廣後，再全面落實，硬要馬上就落實？
七成以上家長不知道什麼是PISA？
就在3月23日，又有一群焦慮的家長們在台北市舉辦類PISA公聽會。現場有家長說，孩子壓力大到想自殺。是否說得太誇張了，不在這裡討論。但我注意到的是，當天沒有台北市教育局官員出席，當記者詢問台北市教育局為何不聽聽家長聲音時，教育局官員說，政策已拍板定案，教育部也核准，不會再做任何變動，因此不必出席公聽會。
到底PISA考試是什麼？
本期《遠見》針對北北基家中有八年級以下家長電話調查，顯示有七成以上的家長不知道什麼是PISA？我偶而碰到家中有小孩在念國中的大學教授或專業經理人，會問問他們，你知道小孩以後用PISA升學嗎？這些精英平常忙於工作，不少人第一個反應是，「什麼是PISA？」當多數家長都搞不清楚狀況，政府卻硬是要推，不得不佩服政府「蠻幹的魄力」。
另外，政府對高等教育管到極致，例如吳寶春事件，反映的只是冰山一角。
本期〈全球飆大學，台灣怎麼追〉專題，報導台灣「大學十八禁」，樣樣都不能做，好像被綁小腳，已讓大學密度幾乎是世界第一的台灣高等教育，在全球高教競爭中喪失競爭力。
近年來，亞洲四小龍中，台灣在GDP成長率、人均GDP兩大指標，都已輸給南韓、香港、新加坡；如今，就連培育人才的高等教育，也敬陪末座。
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