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三十二歲時就當上高盛證券合夥人，如今是香港中文大學和美國維吉尼亞大學客座副教授。
林夏如的人生路走得風火。中學畢業後出國，哈佛大學東亞系畢業，一腳踏入不熟悉的投資銀行。她經歷過華爾街最風華的年代，見證亞洲創投崛起，帶領高盛香港，管理亞洲十二個國家的投資，包括阿里巴巴、新浪的先期重要投資者。
林夏如的父親林順和是台灣ＩＢＭ的第一批員工，七○年代的台灣，還是個投資教育可以快速翻轉命運的年代。林家的四個小孩靠著父親的栽培，成為國際化人才。
林家的家規，小孩二十一歲得獨立。林夏如還記得年輕時的每個暑期，得想方設法寫信自我推薦，每一年遞出上百封履歷。被迫生活與經濟獨立，讓她大學畢業前累積了在台灣、日本、西班牙等五國工作的經驗。
她還有一份很特殊的經歷，就是擁有二十多年面試官的經驗。她代表哈佛校友面試亞洲學生，也因高盛合夥人身分，看過數萬份履歷。
林夏如能在短短幾分鐘閱讀履歷表的過程，看到台灣人才在世界競爭光譜上的優缺點。
她對台灣社會誠懇地提出她長年的觀察和建議，以下是採訪內容：
二十幾年面試官的經驗，可以看到台灣學生是相當不同的。履歷有一些很容易了解的方法，一般台灣學生暑假很少實習或工作，這很明顯，因為他們第一份正式工作是二十三歲才開始。
中國大陸的大學生很多是離鄉背井到外省求學，一定有出外的經歷。大陸這麼大，需要忍受一些辛苦的過程。如果大陸學生暑假沒有上班的話，一般都會去上個暑期學校或者早一點申請研究所課程。中國人比較注重學術，但不一定會有很多自己組織的團隊。
而美國學生會非常驕傲，自己開了三家公司，一家賣掉了，兩家沒有成功，他一定會這麼寫的，或者他在學校組織了兩個學生團體。對我們來說這就是領導的經驗。
認識自己的必要
不論學校或企業，頂尖人才，最重要的是人格和價值觀，是否誠實、肯幹、冒險。
美國人二十一歲一般都比中港台同齡者成熟，對自己的了解也比較深，但這並不表示說台灣學生的潛力不足，而是人格的發展上，台灣年輕人踏出去的腳步比較慢。
台灣年輕人喜歡讀研究所、晚入職場，所以很慢才感受到美國高中畢業生的心情：那是第一次要了解不在家的時候，自己是什麼樣的人？在社會要扮演什麼角色？想參加什麼團體？人生怎麼過不會浪費？
我在台灣有機會見到台灣優秀的高中生，去年見了一群建中、北一女、中山的學生，他們都想申請到香港讀大學。
最有趣的是家長都陪著來，而且讓我震驚的是，學生自我介紹時，父母已開始說：「不，你應該說這個」或「不不不，他不喜歡鋼琴，他是要做商的、要當醫生的。」結果孩子們就不說話了。
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