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以學生為中心的翻轉教育席捲全台。此波教育改革的基地，也是老師的最大後援──「翻轉教育網站」也正式上線。
去年點燃的翻轉教育風潮，改變了教室的樣貌。翻轉老師們自我改變，從以往填鴨式教育，轉變成以學生為中心，重視合作、溝通、能力的教學法。這些老師的教育經驗，在臉書及網路上遍地開花，但卻缺乏系統性的整合。
翻轉教育最大推手、台灣大學電機系副教授葉丙成，以及和碩聯合科技董事長童子賢，與《親子天下》合作建置「翻轉教育網站」。網站系統性的整合老師、社群的資源與最新思維，串聯變革的力量，成為華文世界所有老師的最大後援。《親子天下》CEO何琦瑜表示，這個平台的目的是讓”no teacher left behind”（沒有老師落後），讓每個老師、每間教室都能被帶動起來。
親子天下
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●客製化搜尋到適合的開放教室
翻轉教育網站除了整合資源外，還邀請了名師駐站，不論是老師或家長，若有學習、班級經營、數位學習等疑惑，都可以向不同專長的名師發問。而且，網站重視「個人化服務」，能夠根據使用者的領域與偏好，更客製化的推播文章。
除了與名師線上互動外，網站還提供使用者現場一睹名師風采的機會。網站整理了全台灣可供觀課的開放教室。使用者可以依照自己負責的學科、所在地、教學法，以及空堂時間來安排觀課。「學思達教學法」提出者，中山女高老師張輝誠期許，未來網站可以將全台灣六百間開放教室的資訊全部納入，讓台灣成為「教育觀光」第一國。
●三種人，能在未來倖存
記者會也同時舉辦「為未來而教」座談會，邀請葉丙成、童子賢暢談未來所需要的人才，也同時回應近期對多元入學的批評，以及「恢復聯考」的聲浪。葉丙成表示，「沒有一種入學方法可以讓人人滿意。重點是怎麼把孩子教好，怎麼幫他們建構未來需要的能力。」
葉丙成認為，能在未來存活的人，必須是有自學能力的「學習者」（learner），有實踐力的「實作者」（doer），有溝通表達力的「溝通者」（communicator）。童子賢也強調，社會變化太快，與其教給學生知識，不如培養他們自我更新、自我教育的能力，「千萬不要把學習的胃口打壞，」童子賢強調。
葉丙成也以「革命尚未成功」激勵所有老師，「怎麼把學生教好，是老師一輩子的功課。很挑戰，也很迷人。」如今，有「翻轉教育網站」成為此波教育革命的基地，讓有心自我精進的老師可以走得更長更久。
翻轉教育平台目前已有一千多位教師註冊，在上面提問、交流、發表文章、分享教學心情及方法，除了老師，也有家長加入其中
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