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位於台北新店的景新練習場一樓，是由張奇駿教練團隊所開設的揮桿教學中心。教室中間有一組室內的揮桿練習設施，三座攝影機分別架設在擊球者的上方、前方與後側，一部電腦架設在練習區旁邊，並有一個大面積的液晶電視，讓擊球者可以看到自己的揮桿動作。
這就是揮桿影像教學，同時教練們在說明時，通常也會加上分析兩字。原理很簡單，透過連續播放的影片，學員可以用自己的雙眼，看看自己的揮桿究竟是什麼模樣。「很多第一次來做影像分析的學生，看到自己揮桿的影片後，都會嚇一跳。」建構這座教學中心的教練張奇駿表示。為什麼會嚇一跳？因為跟自己所想像的模樣相差很多，於是很多人在心中浮現的問題是：「我的揮桿動作有這麼糟？」有經驗的專業高爾夫教練，往往可以看幾次球友的揮桿，就大致掌握到問題所在。問題在於要怎麼告訴學生，找出問題，並引導學生去改善。於是，影像分析就成為一種實實在在的證據。擊球者在揮桿過程中，無法看到自己揮桿的模樣，因此影片就是最好的提示，同時也是讓學生清楚了解自己問題的工具。
「學習高爾夫的兩大重點在於，」教學資歷非常豐富，本身也在職業長春組賽事中相當活躍的台北球場總教練沈忠賢表示，「一是要知道不對在哪裡，二是要知道正確是什麼。」能先掌握這兩個基本重點，同時願意花時間去練習，球技自然會很快進步。但是，對於一般球友而言，看到的是打出去的球的結果，而非產生此一結果的動作，因此，在揮桿動作沒有改變的狀況下，即使很努力練習，也很難指望能有明顯的改善。
在沒有影像分析的狀況下，有經驗的教練們，可以透過揮桿理論說明、動作引導加上親自示範，來傳達問題所在以及解決方案。不過，許多球友在學習過程中，往往心中會有疑慮，或是認知上的差距。儘管可以看到教練示範正確動作，但在心中卻不一定認同自己的問題，有時反而影響教學。然而，當自己揮桿動作上的問題，赤裸裸地在影片上顯示出來時，對球友而言不只是一種震撼教育，同時也有助於刺激學習興趣的產生。
在數位科技進步的現在，錄影設備已經可以便宜而快速地取得，甚至連許多新型手機都具有錄影功能。球友們不管在練習場或是下場時，都可以請旁邊的人幫忙將揮桿動作錄下來，然後看看自己揮桿的狀況如何。不過，看到問題是一回事，如何解決問題，可能又是另一回事。
教練的專業在於對於揮桿理論的理解，並從結果中找出原因。也就是從擊出去的球的結果，判斷出桿頭通過觸球時發生的狀況，接著從觸球發生的問題，回推到揮桿動作中到底出了什麼事。「電腦影像教學是幫助教練在判斷上不要出錯的工具，」HOPE高爾夫學院的學務長陳啟銘說，「就像醫生需要利用X光或斷層掃描，來協助做出判斷一樣。」因此，不只是揮桿影像，如果能加上提供出球速度、旋轉率以及桿頭路徑的出球監視器（Launch Monitor）輔助，那就更容易掌握問題的成因。
除了作為協助判斷的工具外，透過高爾夫教學的應用程式，還能提供另一個功能。許多教學程式內建了許多職業球員的資料庫。可以將學生的揮桿動作，與職業好手們的動作加以比對，並利用線條等符號，比對擊球者與職業球員之間動作上的差異，並作為動作修正的依據。問題在於，拿一般業餘球員甚至是初學者的動作，和職業球員做比較，是噱頭還是實際教學效果？
透過電腦揮桿影像，可以協助教練作出更確實的分析與判斷。 By 莊民峯
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電腦資料庫裡有豐富的影片資料，就算想拿老虎伍茲的動作來比對也無不可，問題在於，學生是否適合這樣去學。陳啟銘指出，拿業餘球友的揮桿動作，和職業球員相比較，目的是讓學生透過動態的影像，去產生模仿的行為。如果要模仿，模仿對象應該是隔壁球道桿數跟你所差無幾的業餘球友，或是世界上頂尖好手的揮桿？
「挑哪的職業球員來比對，其實很麻煩。」陳啟銘說，「因為必須是個適合他的職業球員。」透過影像分析與揮桿比對，要讓學員去學習的，其實並不只是動作而已，還包括揮桿中最重要的韻律感。特別是當初學者一心一意將注意力放在每個揮桿細節上時，很容易就會變得全身僵硬。如果失去韻律感，即使動作正確，也很難穩定地打出好球。如何挑選適合的一位職業球員來模仿，也是一門有趣的學問。
電腦揮桿分析是一種工具，協助球友與教練去掌握本身揮桿的狀況。某種程度來說，就像車輛進廠檢查一樣。找個時間，幫你的揮桿做個檢驗，或許也會有意想不到的收穫。
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