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孩子對「性」求知若渴 卻有82.6％的家長害怕談性
2007年，兒童局委託勵馨基金會承接「全國性未成年懷孕諮詢專線」與「未成年懷孕求助網站」，提供未成年懷孕個案諮詢與協助，開通一年多來，專線諮詢量已破1萬人次。
目前任教於北市大理高中的台灣性教育協會理事長高松景也指出，根據統計國內學生「看A片」、逛色情網站的比例，隨年齡遞增。國小生占15％，國中生占30％，高中生占70％，而大學生高達90％。實際發生性行為的比例，國中生約5～6％（其中男生占8％、女生占4％）；高中職學生約12％，也是男多、女少；而高職生發生性行為的比例，又比一般高中生高。
雖然師範大學衛教所曾進行一項博士論文研究指出，青春期孩子主動找父母談「性」的比例極低，91.3％的受訪青少年，不曾和父親談過關於性的問題；64.5％不曾和母親談過。相對的，父母主動找孩子談此話題的比例也不高，有82.6％的家長坦言害怕和孩子談性；52.9％的家長坦言不知如何啟齒。
曾一年主講100多場性教育講座的可言心理諮商所所長王瑞琪，有次在南部某國中演講時，遇到男學生提問：「如何才知道女生是真的性高潮？」在在顯示父母、師長無法規避「孩子已長大」的事實。
談性不用很嚴肅 就從問孩子對性的感覺開始
無可否認，家長是孩子第一個性教育導師。孩子從出生開始，看到父母在家庭中的互動，接受父母的擁抱和授乳、教導，傳遞愛和安全感的訊息，性教育的列車就已啟動。
親子間若能建立親密的信賴感，即便到了青春期，孩子重視同儕，對父母的觀念不再那麼採信，但仍在意父母意見和想法。換言之，若父母懂得善用影響力，就能對孩子產生正向影響。
父母與青少年討論性話題時，首先要卸下不自在，態度就像和同事討論事情般自然正向，問他對性的感覺，拋問題讓他思考。例如：很多人認為青少年情竇初開時，要避免偷嚐禁果，他贊同嗎？理由是？亦可引用報章媒體上專家或研究的論點，和他討論：過早的性行為對身心可能造成哪些傷害、多數專家反對青少年服用避孕藥物的理由等。
性過程不必著墨太多 記得提醒親密關係尺度
此外，性教育不只著重「性行為」，還要加上「情感教育」、「人格教育」，亦即「全人」教育。教導孩子「瞭解自己、尊重別人」，做一個能適應家庭及社會的人。
在孩子青春期以前，性教育重點應放在「事實」，說明時不要說謊，也不必長篇大論。例如：對中年級以前的孩子，談到受精和生育，只要說明：「是爸爸把精子放進媽媽的身體，經過9個多月的孕育，便生下寶寶」。
至於青春前期及青春期孩子，不必著墨太多性行為的過程，要教導性價值觀、判斷力，讓青少年明白親密關係的尺度，例如：國中及高中生，拉手已是極限，禁止接吻，更不能進行到「三壘──愛撫」，以免半推半就，雙方煞不住車，糊里糊塗就發生性行為。讓孩子體認到當自己能負起責任，懂得愛與關懷，才能進行性行為。此外也要提醒，若草率偷嚐禁果又不做好防護，可能衍生哪些性安全問題，以及社會、法律責任。
讓孩子知道 愛，不是愈做愈愛
不僅如此，高松景強調，在性心理上，要讓孩子知道「愛，不是愈做愈愛。」如果男生真的深愛女生，就該尊重、保護對方，延宕性行為到可以負責任，同時個性也趨於成熟再進行，以免因性愛阻礙真愛發展。
至於女生的家長，要教導女兒學會「協商技巧」。像美國女生面對性行為有句口號：「No condom, No deal」──給我保險套，其餘免談。」也就是要抵抗誘惑和威脅（例如「愛我就要給我」等說詞），而且最好堅持到底，若不得已發生性行為，則要求對方戴保險套，堅守自我保護的最後防線。
此外，對於較敏感話題，父母應避免給孩子錯誤訊息，例如：當孩子詢問何時發生性行為較適宜？父母不宜直接建議青少年戴保險套，免得讓他們誤以為父母默許。父母不妨這樣說：「當可以愛己愛人，也能負起性行為後產生的責任時，就是可行的時候。」不過，如果孩子和異性朋友十分親密，為了避免提早當「阿公、阿媽」，父母還是必須正視孩子可能偷嚐禁果的可能性，提醒孩子確實做好防護。
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