|
Stage3‧１歲～１歲半
豐富的玩遊戲經驗可幫助小朋友肌肉發展且讓協調能力漸趨成熟，此階段移動能力增強，可以邊走邊玩，玩法也越趨多樣。如：拉著有線的玩具一起走路、轉彎不跌倒；一頁一頁翻厚頁的圖書，並欣賞線條簡明的圖案；將棒子插入洞裡；試著將積木疊在一起；此時也開始喜歡模仿（粗略地）大人的動作，可多利用親子遊戲方式，鼓勵充滿好奇心的小朋友透過玩具學到不同的操作方法。
【推薦玩具類】
* 推拉玩具：可以讓越來越勝任走路的小朋友在走路時也有玩伴，更樂於走路，有助肢體力氣加強。
* 厚的硬板書、布書或塑膠書：不同材質可讓孩子增加觸碰經驗，練習翻厚頁書，促進手部精細動作。
* 車子：小男生熱衷的玩具首選，可利用車子變換出許多有趣的親子遊戲喔！
* 蠟筆：開始練習更進階的抓握，自己拿起蠟筆在紙上塗鴉。蠟筆與紙張來回摩擦的阻力，有助於手部肌肉成熟。也可以試著讓幼兒學家長畫出直線來。
* 堆疊、套合玩具：增加手部的穩定度、手眼協調的遊戲，有助於日後運筆喔！
Stage4‧１歲半～２歲
肌耐力穩定度增加，小朋友玩一個遊戲的持續時間逐漸拉長，使得小朋友可以在遊戲中學得更多的經驗，有助於智力發展。因此，當發現小朋友玩每樣玩具都很短暫時，家長就應該特別留意了。這階段小朋友會嘗試錯誤「持續一段時間」來達到目的，孩子透過錯誤的嘗試，可把他以前的經驗再提取出來，從中又衍生更多的經驗，建議家長陪玩時，不要急著指導他該怎麼玩，而是在必要時稍微給予提示。此外也由觀察模仿大人的能力增加，更快地累積出他們的基本認知能力及遊戲能力。
【推薦玩具類】
* 洋娃娃：指認眼睛、鼻子、嘴巴，模仿大人的行為，如親他、給他喝水、抱他睡覺等，有助於日後的社交能力培養。
* 敲打的玩具：嘗試在不同部位打出不一樣的聲響，有助聽覺區辦能力訓練。錄音機：簡易的錄音播放操作，聽到自己的聲音，很有趣的立即回饋方式，讓孩子樂於模擬各種不同的聲音，易於得到成就感。
* 分類和穿線的玩具：可分類配對3種顏色、形狀。手眼協調及雙手空間操作的技巧更厲害。
* 遊戲用的生麵糰：日常生活中易取得的玩具，透過推推捏捏，讓小手更多力氣，增加兩側整合的經驗。
Stage5‧２歲～３歲半
觀察（聽覺、視覺上）模仿能力越來越好，物品使用的動作也越完整，並開始從事想像遊戲（如用玩具車模擬生活中觀察到的街道情景）。同時也樂於進行建構遊戲，如堆積木、玩黏土、堆砂、穿珠珠、畫畫等。小朋友的創造力在遊戲的過程中不斷萌發，在這時期，家長們可以和孩子分享成品，會聽到令人意想不到的故事，發現生活中竟有許多事情逃不過他們那對小耳朵跟大眼睛！在這些遊戲過程，也同時增進了他們動作技巧。
【推薦玩具類】
* 顏料、水彩和剪刀。
* 各式可建築的玩具（積木）。
* 模型汽車、迷你模型。
* 大塊的拼圖。
stage6‧３歲半～５歲
孩子不停湧現的創造力將使得遊戲更加富豐，如把積木當成火車在他的虛構故事情境中ㄅㄨ～ㄅㄨ～開動著。對裝扮遊戲也會越來越熱衷，會將自己化身於故事中的角色。這些遊戲都相當有益於孩子正在茁壯的抽象符號能力（如：數字概念）。
【推薦玩具類】
* 積木。
* 字母、數字或圖畫的磁鐵板或絨布板。
* 扮演用的服裝（扮演遊戲）。
* 運動玩具。
* 圖畫書。
* 錄放音機。
* 放大鏡和望遠鏡。
For parents！貼心提醒…
1．【玩具不是貴就好】
家長不一定要買很貴的玩具，大自然中的葉子、沙子等；日常生活即可取得的麵團、肥皂水等，都是很好的玩具。
２．【不要直接指導孩子怎麼玩】
當孩子接觸一個新玩具時，家長可先在旁邊讓孩子自己玩，再慢慢引導他發掘其他玩法，而不是一開始就急著跳進去?他怎麼玩，記住孩子才是遊戲的主導者。
３．【寓教於樂，而非目的導向】
玩玩具就是要讓孩子感到「好玩」，順便從玩的過程中增加經驗，而不是要達到家長「訓練、啟蒙」孩子的目的，這樣可就不好玩了！
４．【量多不如質精】
多讓孩子接觸不同功能、種類的玩具，建議家長購買玩具前，先想一下家裡是否有類似的玩具，避免購買重複性高的玩具，如此才可讓孩子擁有多元的體驗。此外，玩得多不如玩得巧，家長也要陪伴孩子玩耍。
５．【一次只玩一種】
家長不要一次給孩子太多玩具，否則孩子容易分心，這個玩一點、那個玩一點，玩具的特性就沒有吸收到了；因此一次只給孩子玩一個玩具，讓孩子玩久一點，也能培養其專注力。
|
