|
二○○八年三月，《Time》雜誌以英國的暴力少年為封面故事，指出英國已經因為孩子缺乏愛、缺乏大人陪伴，造成整個世代傾向暴力、情緒失控，仿若另類恐怖分子，成為英國當前面臨的最大危機。
近年來，美國的研究發現，每十個孩子，就有一個被診斷出來有心理健康的困擾，校園霸凌事件不斷發生。
在台灣，少子化的浪潮，讓學生人數直線下降，但情緒障礙的學生人數卻急速上升，根據教育部的統計資料，九十七學年度國小嚴重情障的學生人數，將近五年前的兩倍。台北市學校駐區心理師統計，情緒困擾是學生尋求諮商的第一大原因。《親子天下》最新調查也發現，近四分之一的中小學生對自己不滿意、覺得自己人緣差、老師也不喜歡他，處在負面的自我形象與人際困擾的情緒中。
情緒風暴如不定時炸彈
從歐美到台灣，這一代孩子的情緒風暴就像一座座隨時會引爆的火山，牽動著社會焦慮的神經。
在一所國小四年級教室裡，一位教書超過二十年的資深老師，現在每天都要戰戰兢兢的看好他班上的「分心三寶」、「暴怒三寶」、「衝動三寶」……這些孩子就像教室裡的不定時炸彈，考驗著老師的心臟強度。
這樣的教學挑戰，並非特例，愈來愈多老師發出求救，超過九五％的老師認為每位教師都需要情緒管理的訓練課程，「輔導管理技巧」應列為在職教師最優先需要的訓練。
走訪多所中小學，學校老師一致反映，現在學生的行為控制能力變差、人際互動變粗暴，在國中，幾乎每班都曾出現霸凌現象。
|
