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古代教育單位大部分借用寺廟為場所，這是教育尚未普及的時代因應社會需求的措施。現代則專設學校機構，普化人心，教育下一代。因此，學校也是寺廟的化身，而教師們也就是高僧大德的行者，更是菩薩的化身。
桌位 錯置招厄運
學校除了傳遞文化知識教育外，對於硬體的建設布置，也直接影響教育的成敗。因為硬體校舍建築仍然應注意陰陽氣流之調和－如大門、主管辦公桌位置、廣場、水塔、抽水馬達、蓄水井等。
大門外其他建築物該高則高，該低則宜低，如果外大門白虎方高於青龍方，則該校的內部人事必然明爭暗鬥，外界人士時常來干涉校政；校內學生的平安也時有血光意外之災，學生的品行多較頑劣難教導，這也是教育者的苦衷。
主事教育家智慧的深廣，可以減少教育失敗的變數，因而主管的辦公桌位，是否如風水法則，能發揮到內外一心，也是很重要的課題。
我看過某些學校校長的桌位錯了，高血壓病症久醫無效，經換一個適當的桌位後，則病體健康了，不為病痛所擾，學校的教職員一心，學生努力求學，結果升學率提高，學生平安了。
這些都是事實印證，而非捏造的。
掛圖 山厚水要緩
曾經某學校老師來邀請本人到他執教的學校勘察，一般來說，學校辦學除了國家教育政策、校長辦學理念、教職員工作態度外，學校硬體建設更是不可忽視，而其中又以學校外大門最重要，代表學校在外聲譽，學生升學、就業前途，也代表校外人士、家長對本校的護持。而校長辦公室的位子選擇、方位的定立更攸關校長的決策和推動成效。
這位學校校長的坐位選在學校穿堂的上方，校長坐位的左邊是廁所，綜合這樣的布局，我們判斷校長容易有高血壓的病症，而校長也證實確因高血壓吃藥無效而煩惱，不知如何是好。
我告訴校長，山不轉路轉，辦公室無法換位子，我們就改變自己坐的位子。於是建議校長改坐在原來左方，避開廁所門沖，會客椅則改在入門右方；而校長希望增加會議桌，則建議放在原辦公桌位處。
校長數日後又來找我，說是辦公桌位改變後，坐得很穩當，高血壓也降下來了，可以考慮停藥了，真是令人高興。
在陽宅辦公室勘驗過程中還經常發現，辦公桌位後方若是掛山水圖，尤其是瀑布傾洩而下的，在風水學上稱之「水淋頭」，也就容易造成高血壓的現象。如果辦公桌後方要掛山水圖，山形山勢要敦厚，最好是金星的山體，不要山形高尖、顏色過紅；水勢緩緩，最好有一湖靜水，如此就能增加辦公室的吉祥之氣。
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