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2歲開始 配對能力訓練邏輯
2歲的孩子不論在粗動作或是精細動作表現上已經越來越成熟，家長這時候若要發展孩子的精細動作，或是選擇玩具時，可以以較複雜、中型、需組織能力、稍為精巧的玩具來做選擇（如：多角形放入明確的配對位置裡、疊高積木等）。
此外，這時候家長的語言可以從名詞加入動詞「你去拿那裡拿鞋鞋」、「你去開門」等等的句子，讓孩子學習完整句子的概念，都可適時的發展其語言能力。謝明慧心理師強調，這時期的孩子還有所謂的「配對概念」，他們開始會知道什麼東西是一樣的，而這個配對概念對孩子來說是一個很重要的邏輯推理能力，也是最初步的概念。當孩子看到兩個一樣的東西時，就會知道是「一樣的」，而市面上也有許多配對相關的書籍或是玩具，都可以訓練寶寶的配對能力。
配對遊戲 怎麼玩可以省很大
除了市面上的書籍、玩具之外，家長也可以準備超市的DM或是宣傳單2份，將其中一份的物品用剪刀剪下，再透過這些剪下的物品讓孩子找尋DM或是宣傳單中的相同物品去做配對，誰說玩具不能自己做，這樣玩一樣有趣又省錢！
3歲開始 抽像的分類概念
3歲的孩子，在大多的精細動作都可以做得不錯，甚至有些3歲的孩子在握筆的能力來說已經可以達到不錯的基礎，但家長這時後不用先教孩子學寫字，先將握筆的能力建立好，試著讓孩子去塗鴉才是基礎訓練的方式。
這時候可以透過「遊戲」取代「教導」的方式，讓孩子更能樂在其中。舉例來說，先透過分類的概念如：黑色的球放在一起、紅色的蘋果放在一起；再慢慢的透過「抽像」分類，讓孩子去學習邏輯力如：「水果類都放在那個籃子」、「菜類都放在那個籃子」，透過分類概念，慢慢培養邏輯能力、簡單數字的順序能力，讓孩子的腦力發展更好。
數學不頭痛 父母怎麼教
很多孩子在2～3歲都開始數數字，大多的父母對於教數學的順序或是簡單加減法都較制式化，其實家長可以透過孩子有吸引力的東西如：糖果、小車子、小貼紙等，當作數學的工具，「一個車子加一個車子是幾個？」、「媽媽給你2個糖果，爸爸再給你一個糖果，全部有幾個糖果？」透過孩子喜歡或是有吸引力的東西化身成工具，教數學一點也不頭痛！
4歲開始 活動力十足
3～4歲得孩子，不論是粗動作、精細動作、語言理解與生活技能都已經可以理解到一定的成熟度，這個階段的孩子大多會進入幼稚園去就讀，團體生活已經可以慢慢適應，發展快得孩子更能很快與其他孩子打成一片，此外，在社會行為的發展上，除了經由遊戲開始與團體中的其他人互動，也可以漸漸能和別人一起分享玩具、一起遊戲，或是模仿進行角色扮演如︰「當老師」、「看醫生」、「學媽媽煮菜」等一類的遊戲。
學習發展沒捷徑 有品質的陪伴
謝明慧心理師認為，關於孩子的學習發展，除了希望家長能夠高度敏感孩子的各階段發展外，還要能分辨大方向的能力，如：什麼時候開始爬、什麼時候開始走、何時開始說地一個字等等，孩子的學習發展雖然會隨著年齡而進步，但沒有所謂的捷徑，最重要的方法還是家長的陪伴，因為陪伴可以了解孩子的注意力、挫折容忍力與表達力，家長可以透過與孩子一同完成一件事去發掘孩子的認知能力。現今大部分的家庭都屬雙薪家庭，只要一天撥出15～20分鐘，陪伴孩子一同閱讀小故事、一起玩玩具，打造有品質且完整的家庭生活。
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